Fruit du partenariat entre une enseignante en classe maternelle et la responsable du service éducatif d’un musée classique, cet ouvrage invite à faire découvrir les couvres d’art aux jeunes enfants dès la maternelle. En stimulant la curiosité de l’enfant, en éveillant son esprit critique, en intégrant une pédagogie active, les démarches présentées ici ont pour objectif de lui permettre d’acquérir cette familiarité, indispensable, selon Ingres, pour apprendre à inventer soi-même. Classées par genres picturaux et référents plastiques comme dans beaucoup de musées des Beaux-Arts, les couvres qui servent de support aux activités sont assez universelles pour trouver des échos dans d’autres musées et permettre partout la transposition des méthodes proposée