CYCLE LYCÉE

 » Faire le point sur la géographie elle-même est une nécessité face à la constante évolution de cette discipline. Elle renouvelle ses thématiques, ses outils, ses démarches, multiplie ses centres d’intérêt, reconsidère la place des sociétés humaines dans leur rapport avec l’espace terrestre. Elle donne une importance plus grande aux acteurs spatiaux, aux éléments culturels et sociaux qui informent la vie des hommes dans les territoires et les environnements qu’ils créent et modifient constamment.
Les nouveaux programmes s’inspirent de ces évolutions et il est donc nécessaire de bien les identifier pour leur donner toute leur pertinence dans les cours et les exercices scolaires.  » (Gérard Hugonie) En trois parties, sont ainsi abordés les évolutions de la géographie, Les outils, démarches et méthodes nécessaires pour analyser Les situations géographiques dans la perspective des exercices du baccalauréat – incluant l’utilisation des Tice – et la mise en pratique dans l’ensemble des classes de lycée.
Conçue comme une aide proposée aux professeurs de géographie, cette mise en œuvre s’appuie sur les grands thèmes des programmes. Pour chaque thème, d’abord une analyse de la problématique, de ses difficultés et une série de ressources sur différents supports. Puis trois séries de plans de leçons – il n’y a pas de modèle unique -, et, systématiquement, des exemples d’activités autonomes pour les élèves.