CYCLE 4 ET LYCÉE

Comment comprendre la Ve République sans prendre conscience des questionnements de Charles de Gaulle face à l’inefficacité gouvernementale des années 1930 ? Comment comprendre sa confrontation exigeante et complexe avec l’idée de modernité politique, économique et sociale, sans se replonger dans l’éducation du jeune de Gaulle, sa formation d’officier, son expérience du feu et du commandement ? Enseigner de Gaulle, c’est comprendre la place et le rôle de la France dans le monde, le respect des institutions, le combat en faveur des valeurs démocratiques et l’ouverture à la modernité, à l’éducation et à la culture. Enseigner un itinéraire singulier permet d’apporter un éclairage nouveau et cohérent sur l’histoire contemporaine.

Cet ouvrage, dirigé par Tristan Lecoq, est composé de mises au point scientifiques rédigées par un collectif d’enseignants et de chercheurs spécialistes de Charles de Gaulle. Il a été réalisé en partenariat avec la Fondation Charles de Gaulle qui propose un ensemble de séquences pédagogiques complémentaires sur son site internet. Tristan Lecoq est inspecteur général de l’Éducation nationale, professeur des universités associé (histoire contemporaine) à l’université Paris-Sorbonne.