Ce volume contient l’essentiel des contributions présentées lors du séminaire organisé les 26 et 27 mai 2005 par la direction de l’Enseignement scolaire et le groupe des lettres de l’Inspection générale de l’Education nationale, à la Cité internationale universitaire de Paris. Consacré à l’enseignement du théâtre à l’Ecole,  » au carrefour des lettres, des arts et de la vie scolaire « , ce séminaire avait pour but de permettre une réflexion collective pour éclairer les évolutions de l’enseignement du théâtre.
Le théâtre n’est pas un objet d’étude comme les autres : c’est son ambivalence qui lui donne le privilège d’être en même temps dans la vie et dans l’Ecole, où il est encore parfois redouté et marginalisé. Au-delà des variations sur ordre et désordre, sagesse et déraison, corps et écrit, de nombreuses interrogations qui traversent le monde du théâtre ont été posées : la lecture du spectacle, la captation des œuvres, l’écriture sur la représentation, la traduction des œuvres, la mise en scène…
Rituel laïque, dramaturgie, participation, transmission d’une culture : ces mots rappellent que le théâtre et l’Ecole sont essentiellement des lieux où est refusée la violence, où se créent des citoyens libres.