CYCLE 4

Voici un fascicule novateur, conçu par une équipe  » multi-langues « , qui s’adresse à tous les enseignants de langues vivantes, de l’école au post-baccalauréat, et plus particulièrement aux professeurs de collège et de lycée. La réflexion théorique s’appuie sur les nouveaux programmes de langues vivantes et sur le cadre européen commun de référence dont plusieurs extraits significatifs figurent en annexe. Les sept tableaux centraux présentent la mise en œuvre de situations d’évaluation de la production orale traitées en cohérence avec les situations d’apprentissage qui leur correspondent. Ils doivent faciliter la tâche des enseignants et les encourager à s’approprier une pratique régulière de l’évaluation de l’oral en classe, qui mette les élèves en confiance et contribue à développer leur aptitude à communiquer.