Le nouveau programme de Seconde, en vigueur depuis la rentrée 2003, rappelle l’importance de la lecture extensive de textes longs. Il a été prolongé par le programme du cycle terminal qui précise qu’à partir de la classe de Première l’élève a les moyens de s’entraîner à la lecture cursive. Le présent ouvrage, qui s’appuie sur une longue expérience de pédagogue, s’adresse non seulement aux professeurs d’anglais enseignant en Terminale L ou ES, option langue de complément (programme de lecture de douze œuvres complètes parmi lesquelles choisir), et en particulier à ceux amenés à interroger au baccalauréat L ou ES, mais également à tous les collègues linguistes de lycée et de classe de Troisième, car l’entraînement à la lecture cursive est officiellement recommandé dès le dernier niveau du collège.
Les principes méthodologiques suggérés sont applicables à des documents écrits mais aussi audiovisuels, et plus largement sur internet ou supports optiques. Ils sont illustrés de nombreuses fiches de travail photocopiables et corrigées pour deux œuvres complètes : une nouvelle et un roman comparé au film correspondant.