CYCLE 3

Dans Le vocabulaire au quotidien, Jean-Claude Denizot s’attaque à un enjeu essentiel. Les carences lexicales constituent sans conteste un obstacle majeur à la maîtrise de la langue française érigée comme première compétence du socle commun des connaissances. En effet, l’acquisition méthodique d’un volume de mots conditionne tout l’apprentissage de la lecture. La richesse croissante du lexique vient aussi renforcer les possibilités d’écriture, de création, de rédaction. Or, les acquisitions lexicales ne se font pas d’elles-mêmes.
Le vocabulaire au quotidien vient combler une lacune de l’édition scolaire qui s’est appauvrie parallèlement à la lente diminution des apprentissages lexicaux à l’école primaire. Maintenant que les programmes leur ont redonné une place claire et reconnue, cet ouvrage met à la disposition des enseignants les outils dont ils ont grand besoin.
Le lexique participe du système de la langue. L’auteur propose donc des séquences non seulement sur tous les éléments de la langue, mais aussi sur les relations à construire et activer entre les divers compartiments, tout en suscitant une curiosité lexicale chez les enfants par des textes attractifs.
L’ouvrage fait vraiment le tour de la question. Les séquences qu’il propose permettent ainsi d’aborder les notions de sens et contexte, polysémie, synonymie et antonymie, la morphologie entendue comme fabrique des mots, les mots et la conceptualisation, l’organisation du lexique, le langage métaphorique et la lexiculture, l’étymologie…
Le cédérom inclus vient compléter l’ouvrage suivant l’ordre des chapitres. Ses deux cents pages de textes, fournis au format PDF pour permettre l’impression, s’appuient sur des contes, prennent la forme du glossaire ou du répertoire (150 occurrences de abhorrer à zoomorphe, répertoire lexical de 880 mots) aussi bien que de tableaux récapitulatifs.
Chaque enseignant dispose ainsi d’une véritable mine de documents et d’exercices directement exploitables en cours.