CYCLE 1

ELABORER des nouvelles stratégies pédagogiques. TRANSFORMER des potentialités enfermées en capacités réelles. PASSER d’un code restreint, simple, familial à un code plus élaboré en milieu scolaire. PROPOSER des occasions de scolarisation, de nouveaux apprentissages dans les conduites langagières. Toutes ces approches sont possibles au travers de ce document de travail qui s’articule autour de trois volets : • S’exprimer. • Comprendre et utiliser les différentes fonctions du langage. • S’intéresser au langage et à son fonctionnement.